Exemples de dossiers RAEP du CAPES interne SVT : dix dossiers notés
Dix dossiers réellement présentés au concours, avec leur note, consultables librement. Voici ce qui les sépare, et comment s'en servir sans tomber dans le piège de la copie.
- Dix dossiers RAEP de SVT en accès libre, de 2016 à 2026, chacun avec la note obtenue : de 10/20 à 19/20.
- Les exemples de RAEP circulent en anglais, en lettres, au CAPLP. En SVT, il n'y en a quasiment aucun en ligne. D'où cette page.
- Ce qui départage les dossiers n'est pas la séance choisie, mais la différence entre un bilan et une analyse réflexive.
- Barre d'admissibilité 2025 : 8/20. Moyenne des admissibles : 11,17/20. Aucun dossier au-dessus de 14,6/20 — c'est la note maximale de la session. Le 19/20 du tableau ci-dessous date de 2016, sous des modalités antérieures à l'arrêté du 25 janvier 2021 : il ne se compare pas au barème actuel, et viser 19 n'a aucun sens aujourd'hui.
- Ne recopie pas. Tu attestes sur l'honneur, et le jury peut revenir sur ton dossier pendant 10 minutes à l'oral.
Quand on prépare le CAPES interne de SVT, on cherche assez vite à voir à quoi ressemble un dossier RAEP qui passe. Et là, on tombe sur un mur : les modèles disponibles concernent l'anglais, les lettres modernes, le CAPLP. Pour les sciences de la vie et de la Terre, il n'y a presque rien.
C'est la raison d'être de cette page. Nous réunissons dix dossiers réellement présentés au CAPES interne de SVT, transmis par les candidats eux-mêmes, avec la note que le jury leur a attribuée. À notre connaissance, c'est la seule collection de ce type accessible librement pour cette discipline.
1. Les dix dossiers disponibles
| Session | Dossier | Note obtenue |
|---|---|---|
| 2026 | Flavien | 13,4/20 |
| 2025 | Rana | 13/20 |
| 2024 | Élodie | 12/20 |
| 2024 | M. | 12/20 |
| 2023 | Audrey | 14,4/20 |
| 2023 | Sophie | 11,5/20 |
| 2022 | Willia | 11,5/20 |
| 2022 | Anne-Marine | 10/20 |
| 2021 | Laura (en deux parties) | 12/20 |
| 2016 | Aurélie | 19/20 |
↔︎ Sur mobile, fais défiler le tableau horizontalement.
2. À quelle note se comparer ?
Ces notes surprennent souvent, parce qu'elles paraissent basses. Elles ne le sont pas : elles sont normales. Les chiffres officiels de la session 2025 le confirment.
| Session 2025, CAPES interne SVT | Valeur |
|---|---|
| Barre d'admissibilité | 8/20 |
| Moyenne des dossiers admissibles | 11,17/20 |
| Note maximale attribuée à un dossier | 14,6/20 |
| Note minimale | 1/20 |
| Dossiers déposés / inscrits | 233 sur 378 |
| Admissibles | 171 |
Autrement dit : un dossier à 11 ou 12 sur 20 est un bon dossier. Sur les dix exemples ci-dessus, cinq se situent dans cette zone et sept sur dix dépassent la barre d'admissibilité 2025 (8/20). Le jury le rappelle d'ailleurs dans son rapport : « pour un concours, la note au dossier n'a qu'un rôle de classement des candidats ». Ne projette pas de valeur absolue sur un 11,5.
Point de vigilance en revanche : le dossier compte pour le coefficient 1, l'oral d'admission pour le coefficient 2. Le dossier ouvre la porte, il ne classe pas.
3. Ce qui sépare un dossier moyen d'un très bon dossier
En lisant ces dix dossiers les uns après les autres, un écart saute aux yeux, et c'est exactement celui que le rapport de jury 2025 décrit.
Bilan contre analyse réflexive
Le jury écrit noir sur blanc : « les candidats confondent encore fréquemment bilan et analyse. Trop souvent, l'analyse consiste en un inventaire de ce que les élèves ont fait ou n'ont pas su faire. »
Un bilan raconte la séance. Une analyse réflexive, selon la définition du rapport, « consiste à la fois à identifier les réussites, les écueils et les pistes de progrès ». Et surtout : « ce qui est au centre de l'analyse, ce n'est pas la qualité de la mise en œuvre du cours du professeur mais les progrès et les acquis des élèves ».
Le jury attend trois angles précis :
- une autocritique : comment tu utilises l'évaluation pour réguler tes propres pratiques, et comment tu tiens compte des résultats dans une séance ultérieure ou dans ta progression ;
- la personnalisation au sein de la classe, au service de la réussite de chaque élève ;
- le lien avec des prises en charge hors de la classe : accompagnement personnalisé, dispositif « Devoirs faits » au collège.
Le rapport ajoute une phrase qui devrait guider le choix de ta séance : une analyse honnête « n'est possible que si l'on a concrètement mis en œuvre la situation décrite ». Choisis une séance que tu as vraiment conduite, même imparfaite. Une séance imaginée se repère.
La remédiation, presque toujours absente
Le jury note qu'« il y a encore trop peu de regards critiques sur la situation et les candidats n'envisagent que rarement la remédiation ». C'est sans doute le levier le plus rentable : dire ce qui n'a pas fonctionné, et surtout ce que tu as fait ensuite pour les élèves qui n'avaient pas compris.
4. Comment s'en servir sans se piéger
Lire des dossiers existants est utile pour trois choses, et dangereux pour une quatrième.
Ce qu'il faut y chercher
- La mise en page réelle. Les consignes sont strictes (Arial 11, interligne simple, marges de 2,5 cm), mais lire un dossier conforme te montre immédiatement combien de contenu tient en six pages. C'est moins que tu ne le penses.
- Le dosage entre description et analyse. Voir concrètement combien de place un bon dossier consacre au contexte, et combien il en garde pour l'analyse.
- Le traitement des annexes. Une ou deux productions d'élèves, dix pages maximum. Regarde comment elles sont appelées dans le texte plutôt qu'ajoutées à la fin.
Ce qu'il ne faut surtout pas faire
La méthode de rédaction proprement dite, partie par partie, est détaillée dans notre guide dédié : réussir l'épreuve de RAEP du CAPES interne SVT. Et si tu n'es pas encore certain de remplir les conditions d'inscription, commence par là : qui peut passer le CAPES interne de SVT.
5. Tu as passé le concours ?
Cette collection existe parce que des candidats ont accepté de transmettre leur dossier après coup, avec leur note. Si tu as présenté le CAPES interne ou le CAER de SVT, ton dossier aidera ceux qui préparent la session suivante, quelle que soit la note obtenue. Un dossier à 10/20 est parfois plus instructif qu'un dossier à 19, parce qu'on voit précisément où l'analyse s'arrête.
Il suffit d'écrire à [email protected]. Les dossiers sont publiés avec le prénom seul, ou de façon anonyme si tu le préfères.
Questions fréquentes
Où trouver des exemples de dossiers RAEP en SVT ?
Les exemples de dossiers RAEP circulent surtout pour l'anglais, les lettres ou le CAPLP. En sciences de la vie et de la Terre, à notre connaissance la seule collection accessible librement en ligne est celle réunie sur la page annales du CAPES interne de Pandagro : dix dossiers réellement présentés au concours entre 2016 et 2026, avec la note obtenue par chacun.
Quelle note faut-il viser au dossier RAEP ?
Moins qu'on ne l'imagine. À la session 2025, la barre d'admissibilité du CAPES interne de SVT était à 8 sur 20, et la moyenne des dossiers admissibles à 11,17 sur 20. Aucun dossier n'a dépassé 14,6 sur 20 cette année-là : le jury note serré et personne ne fait un sans-faute. Source : Rapport de jury du CAPES interne de SVT, session 2025.
Peut-on s'inspirer d'un dossier RAEP existant ?
S'en inspirer pour la structure, la mise en page et le niveau d'analyse attendu, oui. Le recopier, non : le dossier porte sur une situation d'apprentissage que tu as toi-même conduite en classe, et tu attestes sur l'honneur de l'authenticité de son contenu depuis la session 2024. Un dossier qui décrit une séance non vécue s'effondre à l'oral, où le jury peut y revenir pendant dix minutes.
Quelle est la différence entre un bilan et une analyse réflexive ?
Le rapport de jury 2025 est explicite : les candidats confondent encore fréquemment bilan et analyse. Un bilan est un inventaire de ce que les élèves ont fait ou n'ont pas su faire. Une analyse réflexive identifie à la fois les réussites, les écueils et les pistes de progrès, et se centre non sur la qualité du cours du professeur mais sur les acquis des élèves.
Combien de pages fait un dossier RAEP de CAPES interne ?
Huit pages au maximum, organisées en deux pages pour le parcours professionnel et six pages pour l'analyse d'une réalisation pédagogique, plus dix pages d'annexes au maximum contenant un ou deux exemples. La mise en forme est imposée : Arial 11, interligne simple, marges de 2,5 cm à droite et à gauche, 1,25 cm en en-tête et pied de page, sans retrait en début de paragraphe.
